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朋友是什么？朋友是一种甜甜的回忆。朋友是什么？朋友是一起欢笑过的人。朋友，意义并不深刻，只是要看自己怎么理解。

有的人说，朋友早已过时，现在是二十一世纪，每个人都以利益为生，朋友什么的都是虚假的。而我，却认为这是错的。我觉得这些鄙视友谊的人都是经不起友谊的考验，为自己找借口而已。世界的确不公平，也许真的没有真正永久的朋友，那是因为有聚就有散，但这段回忆会忘记吗？那都是刻骨铭心的，那都是让自己微笑过的，不管过多久，都会使自己欢笑。

如果朋友真是一个谎言，那么我也会去微笑，因为我是珍惜过友谊的，我拥有过友谊、朋友。

“蠢货才相信朋友。”曾有人这样告诉过我。我笑了， 因为这句话而笑，更是因为这个人的愚蠢。真的不相信朋友吗？朋友是假的吗？如果说朋友是假的，友谊是假的，那么自己也是虚假的。自己曾和骗子在一起，那难道自己不是虚假的吗？真可笑。我想说，蠢货才不相信朋友，因为他也不相信自己。

友谊不是鸡蛋，友谊不是工具，友谊不是用来嘲笑的。朋友给予的那段时光是虚假的吗？时间的流逝是假的吗？不尊重友谊的人不配评论朋友，而尊重友谊的人，是心胸宽广的人。

我曾有这样一个朋友。她总是容忍我的一切，事事让着我，而每次，我伤害她后，她还像一个傻子似的对我笑，没有什么隐瞒。哪件事她错了，我便会肆意嘲笑她，而她什么也不在乎，还是做我最好的朋友。我曾问过她：“我对你这个样，你为什么还跟我好？”“因为我们是朋友啊。”她脱口而出，又笑了笑。终于有一天，她要走了，她要去外地上学了。临走时，我没去送行，我不敢去，害怕分离，第一次心这么痛。我趴在窗户上，看见她回头正张望，像在等谁似的。她的家人催她，她便一步一个回头。我知道她在望我。我感受到了，她在流泪。真的好难过，她走了，走了。泪水在流淌，就是因为我们曾是朋友，那段友情，好美。来到学校，望着她的座位，我哭了，当着全班人的面，第一次感到，朋友好珍贵，朋友，多好啊...

朋友，看似难懂，实际浅显易懂。因为朋友时刻挂在心间。那一次欢笑，那一次容忍，那一次分别，那一次泪水，那一次成熟，那一次的朋友。

友谊，

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成长，很美好……

时光飞逝，岁月流金，无知的我怀着对未来的憧憬，已悄然步入小学，我再次问自己，成长是什么？

1.2年级的日子如流水般从指间滑过，到了6年级，才发觉肩上的书包越发地沉重，各种考试越发地频繁，繁重的学习就那样毫无预兆地落在我肩头，压得我几近窒息，6年级了，简单的校园生活变得不再单纯——教室变考场，考场即赌场，老师来坐庄，我也由学生变成了赌徒，精力是筹码，时间是赌注，成绩是骰子。

其间，也曾忆起儿时的歌谣，摇摆的秋千，操场的嬉戏与幸福的笑脸，在繁重的学习之余，多想重回那片多梦多情的小园林，让欢愉的烈焰将大家焚烧，多想重回那座如梦如烟的小桥，让躲藏的记忆堂而皇之地从桥面走向阳光编织的温巢，然而我却为了骰子上的`点数能多一点而赌注太多，心早已五花大绑，只有任回忆令我泪流满面。

赌徒——我当之无愧，这本不是我心中的意愿，无奈却早已与我同行。

那时的阳光真的好刺眼，或许，成长是触手可及的现实，而不是虚无缥缈的梦幻，我笑，却很牵强，问及心愿，我再次仰起那张迷惑的脸，望着湛蓝的天空，喃喃说道：“我想长大。”成长，很无奈……

是幸运，抑或是不幸，大家走过了小时侯，手中接到了成长的通知书，我依旧问自己，成长是什么？

过去了，但是真的是一切都过去了，太多太多的话我还没有说，太多太多的牵挂值得我留下，但我还是与以前的那些友人分道扬镳。只是在彼此的同学录上留下了有缘再相会的谎言。

是的，谎言。多么苍白的谎言啊！但成长着的人却甘愿相信它是最真挚的誓言。

但愿——是吧！

那时的阳光真的好灼热，我坚强，却很虚伪，问及心愿，我依旧仰起那张年轻的脸，望着同样湛蓝的天空，却再也说不出那一句“我想长大”。

或许是我真的长大了吧。

那么，成长呢？曾被我追问了十二年的成长呢？

近日，我发现了一种美丽的谎言――善意的谎言。

一天中午，妈妈买的猪大骨做骨头汤。吃饭时，爸爸把骨髓用筷子掏出来，放在我的碗里，说：“烁子，快吃吧。”“你们为什么不吃呢?”我好奇地问。爸爸说：“我们不喜欢吃。”真

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对信任你的人，永远别撒谎。在以前我还不咋么理解这句话。可经过了那一次，我彻底的理解了。

那是一个明媚的早晨，我怀着和以往不一样的心情缓缓地走向学校，路人们匆匆的从我身边掠过，没有人会了解我此时的心情，是那样的不安，那样的忐忑

我走进了教室，发现组长们都在查作业。我不禁惴惴不安，我呆呆地坐在位子上，听着组员与组长讨价还价的声音，这时，英语组长走过来说：嘿!早上好。我说：呃!好啊!组长说：那我要查作业了。我支支吾吾解释了半天，组长也被我搞的头昏脑胀。他说：别解释了，我逻辑思维不好。你没带，对吗?

上课了，英语老师问道：大家作业都做完了吗?这是我们组的组长说：唐天赐作业好像没带。老师看了我一眼说：你写完了吗?在那短短的几秒钟内，我经过了很强的思想斗争我要是说写了，老师让我回去拿则么办。如果我说没写，那结局不是会更惨，我豁出去了。我脑子一热说：我写了。，没带。老师看了看我。这使我更紧张了。可老师说：你坐下吧，下午带来就可以了。老师开始上课了，老师说：大家把昨天晚上的作业拿出来。我习惯性的从书包里掏出作业，放到桌子上。霎时间，时间仿佛凝固了，我可以听到自己的呼吸声，我不敢将作业放回书包，这样会引起老师的注意，我赶忙用书把作业盖起来。

可一切都晚了，老师眼一瞪说：你书下面的是什么?是不是英语作业，拿来给我看看。

我又后悔有生气：我为什么要将这个作业拿出来。可是我还是将作业交给老师了。原来是没写呀。看来我不应该信任你。我想：完了，老师以后一定不会再相信我了。这时老师说：这一次算了，不许有下次了，晚上回去补上就可以了。

我想：我以后再也不会不写作业了。那堂课我听得格外认真，那份作业也是我写得最认真的。

相信每个人都说过谎。人会说谎有时候是在不得已的情况下说谎。也有的是因为深怕如果说出实话会害到别人伤心、难过。或是怕说出实话会被责骂或是被处罚。

说实话。我自己曾经也说过谎话。大部份都是害怕被骂或是被处罚。我记得有一次因为很无聊，想要偷偷跑出去玩。就跟妈妈说我想跟朋友出去玩，本来答应

以下主题为“谎言的话题作文”，为栏目小编特意向您推荐的。作文是我们思维的升华，写作是一个让我们不断寻求探索和领悟事物本质和内核的过程。作文要写得真实，避免出现凭空捏造。在写作文时，可以从以下要点开始：

1. 主题明确：确定要写的主题是什么，理解主题的核心概念和意义，帮助我们突出论述重点。

2. 研究资料：收集相关资料和信息，扩展自己的知识，增加对主题的理解和掌握。

3. 思考观点：根据自己的经验、知识和研究，形成自己的观点和立场。思考主题的不同角度，以及可能出现的争议点。

4. 列出要点：根据主题和自己的观点，列出几个要点或主要论述内容，形成作文的基本框架。

5. 组织结构：确定作文的结构和逻辑框架，合理安排每个要点的顺序和关系，以使作文层次清晰、连贯有序。

6. 丰富内容：运用丰富的词汇和语言表达方式，增加作文的信息量和表达力。可以插入例子、事实、引用名言等来支持论述。

7. 留白思考：在写作过程中，适当停下来思考和梳理自己的观点和论述。这样可以帮助我们更好地整合思路，使作文更有说服力。

8. 内容复核：完成作文后，对内容进行复核和修改，确保信息准确、表达清晰、语法正确。可以借助工具或请他人帮忙提供反馈。

9. 打磨修饰：对作文进行适当的修饰，检查文章的逻辑关系、表达方式和修辞手法，使其更具艺术性和吸引力。

以上是写作文时可以从哪些要点开始的一些建议，希望对您有所帮助。祝您写作顺利！

谎言一个令人十分厌恶的词语，撒谎一件令人痛恨的事情。对于撒谎，有人是故意而为之，有的是迫不得已。我也撒过谎，撒过一个令人终身难忘却不后悔的谎言。

我拖着沉重的步伐，从清冷的校园走出，我抬头一看，校门口的时间，已经五点半了。这是我第一次被老师扣留，且长达数小时。我背着书包走在车水马龙的公路上，已至深秋，公路两旁的树木也都换上厚装。凛冽的寒风吹着，如野狼咆哮。风吹刮在我的脸上，如刀刮一般。天渐渐落下了黑色的帷幕，也笼罩了一层薄雾。

看着那一眼望不到尽头的公路，我心中不经抱怨起来：“天都黑了，妈妈她怎么还不来接我。”正在我抱怨的时候，我看见远方驰来了一辆白色的电动车，我顿时心中不由升起一股怒火。但当看当她披着散乱的头发，红着眼睛时，我心中不由的一酸，突然我发现妈妈眼角的皱纹又多了一些，嘴唇也有些泛白，脸上的斑也多了一些，不变的是那双清澈明亮，充满慈爱的眼睛。“